第26章 青春期(2)

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所以，这个女孩自小就明白被人照顾的意义是什么，她一直将注意力都放在这个上面，期望自己也能受到他人的照料，然而，这样的心愿却一直没有实现。之后，妹妹出生了，这个时候父亲已经恢复了，而母亲却开始将重心放在幼小的妹妹身上。所以，在整个家庭中，这个女孩是唯一一个没有得到照料的孩子。她不断地努力，在校成绩优异，在家是乖孩子。由于学习成绩名列前茅，父母希望她能继续在学业方面有所成就，所以将她送进一所高中，这个环境对于她而言是非常陌生的，老师对她也一无所知。刚开始，由于她不了解学校新的教学方式，她的功课一直落在别人的后面，老师批评了她，她就变得心灰意懒，她迫切地想要得到他人的赞扬。在家里，她受到冷落，在学校依旧如此，她到底该怎么办呢？

她努力在身边寻找了解她的人。经过多次尝试，她离开了家，同一个男人同居了两个星期。她的家人到处找她，心急如焚。我们可以预料到她这样做的后果：很快地，她会发现自己依旧无法获得别人的赞赏，于是为自己做出的事而深感后悔。她很快有了自杀的想法，她留给家人一张字条：“不要牵挂我，我服下了毒药，我很开心。”其实，她并没有真的那样做，对于她这种行为，我们也确实无法理解。事实上，她的父母很慈爱，对她很好，她想要取得他们的关心。她没有自杀，只是希望母亲到处找她，然后领她回家罢了。如果说女孩能够全面地了解自己，认识到自己的所作所为其实是希望得到他人的欣赏，那就不会发生这样的悲剧了。如果说她的老师能多去了解一下她的情况，也能够起到防范作用。女孩的成绩一直很好，如果说他知道女孩的内心非常敏感，他就不会去刺激她，让她感觉灰心丧气。

还有一个案例是这样的：有一个女孩，她的父母都是性格柔和的老实人。母亲一直希望生一个儿子，因此，在女孩降生的时候，他们感到非常失望。母亲一直对女性持有偏见，女孩也受到了影响。她总是能听到母亲和父亲说：“这个女孩子并不惹人疼爱，她成年后一定得不到别人的疼爱。”或者“她长大后，我们究竟要拿她怎么办才好呢？”她就是在这样的环境下度过了十多年。后来，她偶然看到母亲的一位朋友在信中开解母亲说：“你还年轻，以后一定会有儿子的。”

我们可以体会到这个女孩心中的感受。几个月后她去拜访住在乡下的叔叔，在那里她遇到了一个男孩并和他发展成了恋爱关系，而这个男孩在智力方面有些欠缺。后来，他和她提出了分手，而她却始终对他念念不忘。当我再一次看到她时，她身边有了很多的男朋友，却没有一位是令她满意的。她之所以来找我，是因为患上了焦虑性神经病，已经不敢一个人外出了。每当她发现自己获取他人赞扬的方式效果欠佳时，就会转而运用另外一种。如今，她利用身体上的不适吸引家人的注意。别人是拿她没办法的，除非她自己改变这样的心态。她会哭闹、自杀，把家中搞得鸡飞狗跳。要想让这个女孩意识到自己的现状是很困难的，我们也很难让她明白：她正处于青春期，她错误地将过多的精力放在摆脱被轻视这件事上了。

男孩和女孩在青春期都容易将性关系看得太重，并且进行渲染。他们想要证明自己的成长，结果却事与愿违。比如，如果一个女孩子总是误认为自己的母亲在压制自己，她就会利用与其他男生发生性关系这样的事情来反抗母亲。对于母亲是否知道，她并不是十分在意，其实，她的目的只在于让母亲为她焦虑。所以，才会出现这样的情况：一些女孩与父母发生争执后就会跑到外面与她遇到的男人发生性关系。她们一般都有很好的教养，并且平时表现得乖巧可人，竟然会做出这么让人惊讶的事情。我们都明白，她们只是走入了思想的误区，并非真的罪孽深重。她们误认为自己地位卑微，而那些做法在她们看来是最好的获得优越感的方式。

一些被宠坏的女生觉得对于女性的角色难以适应。我们的传统文化中，男尊女卑的思想是根深蒂固的，于是，她们对于自己的地位并不满意，进而表现出对男性的由衷敬佩。她们会用很多方式来表达自己对男性的这种仰慕：有时，她也会表现出对男性的厌恶和逃避；有时，虽然她们喜欢男性，却会在男性面前表现得异常羞涩，甚至连话也说不出来。她们无法面对有男性参与的集会，遇到这种状况时也会非常尴尬。当她们年纪增大时，虽然也会口头表达出想要结婚的意思，但却迟迟没有任何行动，她们不和异性接触，也不去交异性朋友。有时，我们能够观察到，处于青春期的女孩会更加讨厌女性角色。她们的行为可能会带有浓重的男孩气息。她们在效仿男生，甚至学习男生的一些恶劣行径，如喝酒、说脏话、抽烟、乱交朋友等。

她们常常这样解释自己的行为：如果她们不采用这样的方式，就不会有男孩对她们产生兴趣。一些女孩在对女性角色深恶痛绝的状况下，可能会产生同性恋、卖淫，甚至各种各样的性欲错乱现象。很多妓女从小就认为没有人喜欢自己，并且，这样的想法一直没有被动摇过。她们觉得自己注定得不到男人的宠爱，注定要扮演卑贱的社会角色。我们可以理解，在这样的情况下，她们会多么沮丧并蔑视自己。在她们眼里，自己只是用来赚钱的机器。女孩的这种思想其实是从童年时期就产生的，并非是在青春期才出现。她们自小就讨厌自己的女性角色，只是在年幼时她们没有得到表现这种厌恶的场合和时机而已。

对男性产生敬佩的并不仅仅是女孩。一切过分强调男性身份的尊贵性的孩子，都会将男性作为一种梦想，并怀疑自己能不能去实现它。所以，我们传统文化中对于男性地位的过分强调会导致那些对自己不是很自信的男生在发展过程中出现与女生同样的困难。一些孩子在成长过程中会将信将疑地认为自己的性别会发生变化，所以，我们要在孩子两岁的时候，就清楚地告诉他，他究竟是男生还是女生。有时，一些男孩外表貌似女孩，通常他们都会产生一些问题。陌生人会对他的性别做出错误判断，而亲朋好友总会说：“你长得实在是太像女孩了。”如果这样，孩子可能会将长相看作一种劣势，并会认为自己的爱情或婚姻可能会出现问题。一些男孩对于自己的性别不是很自信，青春期时，他们就可能去模仿女生，他们会带有浓重的脂粉气。一些恶习也会接近被宠坏的女孩，比如发小姐脾气、搔首弄姿、行为做作。

在最初的4～5年里，儿童会渐渐形成对异性的稳定态度。早在婴儿时代的最初阶段，性的驱动力就已经很明显，只是没有什么因素可以激发它的表现。就算没有外界刺激，我们也不用惊讶于它的产生，因为这是最平常的事。比如，我们会看到一岁左右的婴儿出现局部性激动的现象，我们不应该害怕，而是要努力将他的注意力由他自己身上转移到周围环境中。如果说还是无法阻止这样的事情，那就是另一种状况了。这时，我们可以推测这个孩子是故意以此为手段来达到自己的目标。他们能发现父母的惊慌和害怕，也明白怎样做可以戏弄父母。假如他们意识到自己的做法无法引起他人关注，他们就不会继续了。

我曾主张不要在身体上对孩子施加刺激。父母一般都很宠爱自己的孩子，而孩子也对他们很感兴趣。为了增进与孩子的感情，他们会亲吻他，拥抱他。他们理应知道这样的方式并不科学，他们不应该刺激孩子的心灵。很多孩子会告诉我，童年时他们看到父亲在书房中看春宫图画或者观看类似的电影，这些都会引起他们心中的波澜。这样的画面是不适合让儿童看到的，假如我们能够避免此类情况，就会减少问题的产生。

此外，还有一种刺激的形式，就是我们常在孩子面前不合时宜地提起一些性方面的知识。一些成年人似乎非常热衷于散播与性相关的知识，他们害怕孩子在长大后仍然会在这方面一无所知。如果我们回忆昨天的事或是研究他人的过去，就会知道他们所担心的那些问题是根本不会出现的。我们最好等孩子渐渐开始对这样的事感到好奇，然后再把知识传播给他们。如果我们对孩子足够细心，就算他们不主动问，我们也能体会到他们的好奇心。孩子如果把你当作好朋友，就会问你，这时候，大人就可以用他们可以听懂的表述方式来回答他们。

此外，父母亲当着孩子的面应该保持一些距离，不能过分亲昵。尽可能地不要让孩子与父母同睡一张床或者是同住一屋。如果可能，也不要让他与兄弟姐妹住在一个屋子里。父母应该密切关注孩子的一举一动，不能有丝毫的马虎。假如他们对孩子的个性和想法并不了解，就不能准确地判断孩子容易受到哪些方面的影响，或者他们能够接受怎样的影响方式。

几乎所有人都认为青春期是一段奇特的时光。但在通常情况下，我们常常会认为各种阶段都是具有特殊意义的，都足以引发我们的变化，比如说，我们对更年期就怀有这样的心态。可是，这些所谓的特殊时期只是我们生活的一个阶段，并不能产生天翻地覆的变化，事实上，它们远没有我们想象的那么重要。更为重要的是我们对这一阶段怀有怎样的期待，它在我们心中有何种意义，我们将以怎样的方式来度过。人们总是觉得青春期像妖魔一样，因此感到恐惧不安。如果我们能正确地加以了解，就可以发现：在这个时期，无非是孩子们需要适应社会的新环境，并在生活方式上作出改变，此外并没有其他的影响因素。可是，一些孩子依旧认为他们的价值和尊严都会因为青春期的到来而渐渐失去，他们不再被需要，他们也不再需要合作和奉献。其实，青春期的一系列问题，都是由于我们心存这样的想法。

其实，孩子们应该意识到，自己与任何一个平等的人一样，都是社会的一部分，需要与人合作并贡献自己的力量，异性是平等的伙伴，他们在青春期里需要开始面对成人出现的问题，并且试着独立解决。如果孩子并没有意识到以上的问题，他们就会用错误的态度来面对环境，他们就像没有做好充分的心理准备去迎接自由一样。如果有人强逼他们去做一些事情，他们会完成得很好。而如果是让他们自发地去做，他们就会畏首畏尾、无所事事。在受控的情况下，他们会有出色表现，而一旦让他们自主行动，他们就会手足无措了。